LENGUAJE Y EMOCIONES: DISCURSOS DE PODER, CONSTRUCCIÓN DE REALIDADES SOCIALES, TEORÍAS Y METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN CONTEMPORÁNEAS
El estudio de la relación entre discurso y emoción ha adquirido una creciente relevancia en las ciencias del lenguaje y las ciencias sociales, ya que las emociones no solo constituyen experiencias individuales, sino también fenómenos sociales que se construyen, expresan y negocian mediante el lenguaje. Desde esta perspectiva, el discurso trasciende la transmisión de información para convertirse en un espacio donde se producen significados, se configuran identidades, se establecen relaciones sociales y se articulan dinámicas de poder. En consecuencia, las emociones forman parte de los procesos discursivos mediante los cuales las personas interpretan la realidad e interactúan en diferentes contextos sociales.
Desde el Análisis Crítico del Discurso, Norman Fairclough (1992) sostiene que el discurso es una práctica social estrechamente vinculada con las ideologías y las relaciones de poder. En este marco, las emociones funcionan como recursos discursivos que contribuyen a legitimar o cuestionar prácticas, valores e instituciones. Por su parte, Teun A. van Dijk (2008) destaca la relación entre discurso, cognición y sociedad, señalando que las emociones influyen en la construcción de modelos mentales, en la interpretación de los acontecimientos y en la formación de representaciones sociales compartidas. Así, los componentes afectivos participan tanto en la producción como en la comprensión de los discursos.
Desde el enfoque histórico-discursivo, Ruth Wodak (2009) demuestra que los discursos públicos movilizan emociones como el miedo, la solidaridad, la esperanza o la indignación para construir identidades colectivas, legitimar decisiones políticas e influir en la opinión pública. Esta perspectiva se complementa con los planteamientos de Patrick Charaudeau (2011), quien sostiene que la eficacia del discurso político depende no solo de la argumentación racional, sino también de la movilización de los afectos mediante estrategias discursivas orientadas a generar adhesión, rechazo o identificación.
En el ámbito de la lingüística, James R. Martin y Peter R. R. White (2005), dentro de la Lingüística Sistémico-Funcional de M. A. K. Halliday (2014), desarrollaron la Teoría de la Valoración (Appraisal Theory), la cual describe los recursos lingüísticos mediante los que los hablantes expresan emociones, emiten juicios y construyen valoraciones. Este enfoque permite analizar cómo las elecciones léxicas y gramaticales contribuyen a la construcción de significados afectivos en distintos géneros discursivos. De manera complementaria, Sara Ahmed (2004) sostiene que las emociones circulan socialmente a través del lenguaje y de las prácticas discursivas, configurando vínculos, identidades, pertenencias y procesos de inclusión y exclusión.
En conjunto, estas perspectivas coinciden en que las emociones son prácticas sociales mediadas por el lenguaje y desempeñan un papel fundamental en la producción de significados, la construcción de identidades y las dinámicas de poder. En este marco, el presente simposio propone un espacio de diálogo interdisciplinario para analizar el papel de las emociones en la producción, circulación e interpretación de los discursos en contextos sociales, políticos, educativos, mediáticos y culturales. Asimismo, busca promover el intercambio de perspectivas teóricas, metodologías y estudios empíricos que contribuyan al desarrollo de la investigación sobre la dimensión emocional del discurso.
