ESTE ESPACIO DE ENCUENTRO Y REFLEXION ES MOTIVADO EN EL FUTURO DE NUESTRAS SOCIEDADES DESDE LA EDUCACION, EL RECONOCIMIENTO DEL OTRO Y LA BÚSQUEDA DE UNA VIDA DIGNA. PARTE DE UNA URGENCIA ETICA MAS QUE DE UNA CURIOSIDAD TEORICA, PUES, NUESTRA AMERICA Y EL MUNDO GLOBAL ESTAN CADA VEZ MÁS FRAGMENTADOS EN POSTURAS POLITICAS E IDEOLOGICAS ANTAGÓNICAS DESTRUCTORAS DE LA VIDA EN VARIADAS FORMAS, Y, SON MULTIPLES Y VARIADAS LAS COGNICIONES Y PERSPECTIVAS POR LAS QUE UN INDIVIDUO LOGRA DESCRIBIRSE Y RECONOCERSE A SI MISMO COMO UN SUJETO DE EXPERIENCIAS (HUMANO NO SOLO POR TENER CUERPO BIOLOGICO SINO POR LA SUBJETIVIDAD Y CAPACIDAD DE PENSAR EN SI MISMO COMO SI MISMO) QUE EXPRESA LO QUE NECESITA, QUIERE O DESEA, Y BUSCA LAS CONDICIONES CONTEXTUALES Y COMUNITARIAS PARA LOGRARLO.
LA EDUCACION EN CUANTO PRACTICA SOCIAL SUCEDE EN CONTEXTOS MORALES Y LINGÜISTICOS PROTAGONIZADOS POR EL SER HUMANO INMERSO EN UNA SUCESIVA CONJUGACION DE DIFERENTES HECHOS BRUTOS, SOCIALES E INSTITUCIONALES INFLUYENTES O DETERMINANTES DE SU SENTIDO DE VIDA Y DE SU CONSTRUCCION DE REALIDAD SOCIAL, EN LA QUE, CRITICIDAD, CREATIVIDAD, SINGULARIDAD, ETC., GUARDAN ESTRECHA RELACION CON EL RECONOCIMIENTO DEL OTRO, QUIEN CONOCE, COMPRENDE Y CONSTRUYE MUNDOS DISTINTOS. DE AQUI LA INDISOLUBILIDAD ENTRE LENGUAJE Y MUNDO, LAS POSIBILIDADES DE QUE EL MUNDO CONSTRUIDO AYER SEA TRANSFORMADO HOY Y DE QUE SEAN MUDADAS LAS PRACTICAS QUE AFECTAN EL BIEN SOCIAL E INDIVIDUAL, DEBIDO A QUE LA EDUCACION SUCEDE EN EL LENGUAJE Y LOS ESPACIOS DE INTERACCIÓON SOCIAL SON MICROCOSMOS DONDE PRIMA LA DIVERSIDAD.
