El objetivo central de este simposio es analizar los procesos de la construcción de la identidad cultural de los pueblos originarios y el dialogo de saberes en contextos interculturales, para establecer la incidencia de las otras culturas en los cambios de la vida cotidiana con la influencia de los modelos pedagógicos externos en dialogo con modelos pedagógicos propios.
La relevancia de este encuentro radica en la urgencia de promover una justicia educativa que reconozca a las comunidades indígenas como sujetos históricos de conocimiento, especialmente en los territorios de América Latina con estrategias claves que incluyan el mapeo de liderazgos de comunidades originarias en transformaciones territoriales donde el liderazgo docente sea el eje de una prospectiva utópica que garantice la sostenibilidad biocultural y la equidad social.
