DERECHOS DE INFANCIA EN DISPUTA: POLÍTICA, RELACIONES Y VIDA COTIDIANA EN AMÉRICA LATINA
Este simposio convoca a investigadoras e investigadores interesados en discutir las formas en que los derechos de les niñes son vividos, interpretados, negociados, puestos en acto e imaginados en la vida cotidiana latinoamericana, desde perspectivas diversas y en diálogo con distintos enfoques teóricos, metodológicos y disciplinares.
En las últimas décadas, los derechos de infancia han adquirido creciente centralidad en debates públicos, políticas estatales, instituciones educativas, dinámicas familiares y movilizaciones sociales en América Latina (Vergara del Solar, Llobet & Nascimento, 2021). Más que entender estos derechos como principios fijos o normas simplemente implementadas desde marcos institucionales especializados, el simposio propone aproximarse a ellos como prácticas sociales vividas y campos de disputa atravesados por interpretaciones, traducciones y luchas por la producción legítima de sentido (Hanson & Nieuwenhuys, 2012; Liebel, 2012). Desde esta perspectiva, los derechos no aparecen como categorías unívocas, sino como enunciados ambiguos, relacionales y contingentes, cuyos significados son permanentemente producidos y disputados en distintos espacios de la vida social (Farini & Scollan, 2024; Llobet et al., 2025).
El simposio convoca investigaciones orientadas a las experiencias cotidianas y relacionales de les niñes y de quienes interactúan con elles, examinando cómo los derechos son interpretados, apropiados, traducidos, negociados o disputados en espacios como las familias, las escuelas, los barrios, los entornos digitales, las instituciones públicas y los movimientos sociales. Interesa especialmente comprender cómo distintos actores producen sentidos situados sobre los derechos, articulándolos con afectos, moralidades, vínculos sociales y experiencias de vida cotidiana, así como con formas de acción intergeneracional en defensa de los derechos de niñes y adolescentes (Rizzini, 2024). Desde esta perspectiva, la vida cotidiana aparece no como un espacio privado o apolítico, sino como un terreno donde se configuran relaciones de autoridad, legitimidad, regulación, cuidado, autonomía y participación.
Desde perspectivas críticas sobre los derechos de infancia, el simposio invita también a examinar las ambivalencias de los discursos y prácticas de derechos, considerando que estos pueden operar tanto como herramientas de democratización y emancipación, como también ser movilizados en función de nuevas formas de regulación, control y reproducción de desigualdades sociales (Reynaert et al., 2012; Anastasía, 2015; Villalta, 2021; Llobet et al., 2025). Asimismo, interesa explorar cómo los lenguajes de derechos son apropiados, negociados y resignificados en contextos sociales y culturales diversos, así como las formas complejas en que circulan y se disputan en la vida cotidiana (Bhabha, 1994; Engle Merry, 2006; Twum-Danso Imoh, 2024).
Se invita a contribuciones provenientes de la antropología, sociología, historia, educación, estudios jurídicos, estudios de infancia y otros campos afines. Se recibirán trabajos vinculados, entre otros temas, a: derechos civiles y políticos de les niñes; participación y ciudadanía infantil; relaciones intergeneracionales; infancia y desigualdad; género y sexualidades; experiencias escolares; violencias y protección; niñes y tecnologías digitales; movilizaciones sociales; pueblos indígenas; migración; políticas públicas; y metodologías para investigar con niñes.
El objetivo es generar un espacio de diálogo sobre las formas contemporáneas de vivir, disputar e imaginar la infancia y los derechos en América Latina, promoviendo intercambios entre investigaciones empíricas, debates teóricos y experiencias metodológicas desarrolladas desde distintos contextos y tradiciones disciplinares.
