Nos \u00faltimos anos, tem-se trabalhado de forma sin\u00e9rgica nos objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel, enquadrados na prioriza\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, da educa\u00e7\u00e3o de qualidade, da igualdade de g\u00e9nero, do trabalho digno e do crescimento econ\u00f3mico. O ensino superior, a caminho de 2030, deve fortalecer as compet\u00eancias transversais digitais, a gest\u00e3o estrat\u00e9gica da intelig\u00eancia artificial e a tomada de decis\u00f5es fundamentada na an\u00e1lise de dados em tempo real e na ci\u00eancia. O mundo real exige, portanto, profissionais competentes na sua disciplina, e seres humanos \u00edntegros, flex\u00edveis, sin\u00e9rgicos e, sobretudo, com elevada adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 mudan\u00e7a, coes\u00e3o social, resili\u00eancia, \u00e9tica e estrat\u00e9gia para o crescimento econ\u00f3mico e social das futuras gera\u00e7\u00f5es.
\nA partir do Pacto Global, procura-se garantir o bem-estar e a equidade das pessoas sem colocar em risco os recursos humanos, ambientais e econ\u00f3micos. Garantindo o desenvolvimento sustent\u00e1vel nas organiza\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s de condi\u00e7\u00f5es laborais dignas, e que garantam o impacto social positivo, a reputa\u00e7\u00e3o corporativa e a redu\u00e7\u00e3o de riscos.
\nAssim, a tr\u00edade inova\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis exige uma reflex\u00e3o e a proposta de um plano unificado entre a universidade, as empresas e o meio social que permita o cumprimento dos objetivos sustent\u00e1veis, da empregabilidade, da inclus\u00e3o e da transforma\u00e7\u00e3o dos pa\u00edses das Am\u00e9ricas.<\/p>\n","protected":false},"template":"","simposio_area":[53],"class_list":["post-10808","simposio","type-simposio","status-publish","hentry","simposio_area-educacion"],"yoast_head":"\n